Bilingüe: una palabra que necesita detalles
Dos escuelas pueden utilizar la palabra bilingüe y organizar su jornada de formas distintas. Pide el horario, las materias y la forma de evaluación en cada idioma. Pregunta también cómo se coordinan los docentes de español e inglés.
Si tu hijo comienza en uno de los idiomas
Describe qué entiende, lee y comunica en cada lengua. Pregunta por el proceso de adaptación y por las estrategias que el equipo puede ofrecer. Solicita ejemplos concretos y acuerda cómo se revisará el progreso. No des por hecho un apoyo especializado que no se haya confirmado.
Qué publica El Árbol Azomali
La escuela indica que cada grado dispone de docentes de inglés y español y presenta una comunidad de distintas culturas. Esta información sirve para iniciar la conversación. La distribución de horas y el acompañamiento individual deben precisarse con el equipo.
Aprender un idioma y aprender a través de él
Escucha cómo tu hijo explica una idea, participa en una conversación o entiende una instrucción, además de observar vocabulario y tareas. Estas son preguntas útiles para conversar con sus docentes, no una prueba diagnóstica ni una promesa de fluidez en un plazo fijo.
Preguntas para llevar
¿Qué materias se enseñan en cada lengua? ¿Cómo se apoya el nivel de entrada? ¿Cómo se evalúa y comunica el progreso? ¿Hay certificaciones y cuáles son sus condiciones? ¿Cómo se cuida la participación del alumno durante la adaptación?